目录
教师发展研究
大学初任教师教学能力发展的价值取向——基于教学学术研究的视阈周波;1-5
中小学英语教师在线教学行为意向及影响因素洪吮珊;赵以;蒋联江;周楠;6-13
教育心理研究
正念教育对初三学生考试焦虑影响的实证研究——以厦门市某中学为例徐恩秀;14-19+25
农村留守初中生自尊与自杀意念的关系——领悟社会支持的中介作用和性别的调节作用申婷;张珊珊;张野;20-25
贫困大学生相对剥夺感对人际敏感性的影响谢清彬;26-30
国内外“家长参与”研究的可视化分析周雪;孟迎芳;31-38
专题研究:劳动教育
新时代大学生劳动精神的内涵价值及培养路径赵页;39-42
后疫情时代我国家庭劳动教育的缺位及回归邓金春;43-49
专题研究:创新创业教育
研究生创新创业翻转课堂教学模式探索吴江秋;高绍福;杨宗原;50-56
高校大学生创新创业创造教育研究施生旭;57-63
以社会主义核心价值观阐释民法典基本原则——对民法学教育“课程思政”的思考王勤芳;许翠霞;64-69
海外华侨华裔中华文化传承与研学基地探索蔡灿龙;70-74
新工科背景下食工专业多样化人才培养模式黄志勇;郑斌;王力;倪辉;75-80
我校举办2021剑桥人工智能学术领导力研讨会80
新工科背景下互助互督团队学习模式研究林开荣;陈宁;王云超;柯江岩;周梅;81-88
学校以优异成绩通过交通运输部航海教育培训质量评估陈南君;88
投稿须知89