目录
新思想指导下教书育人研究
习近平在福建期间关于高等教育工作的论述——基于习近平在集美大学重要讲话的文献分析杨建华;张英;1-7
高校思政课实践教学共同体的发现及其建构杨英;陈历;8-13
红色家书融入高校思政课教学的价值及路径——以“中国近现代史纲要”为例蔡榕津;14-17教师发展研究
身份认同视野下高职院校教师的专业发展路径古翠凤;郑秋萍;18-25
加拿大社区学院学前教育师资培养模式陈瑶;26-33
幼儿园教师的实践性知识及其重构策略姚秀点;34-38
高校学前教育师范生工匠精神培育路径研究陈凤梅;39-45教育心理研究
团体心理辅导对小学生坚毅品质养成的影响黎晓娜;何远梅;李晓华;马聪颖;46-50+73
女大学生印象管理与自尊:自拍的中介作用谢晨岚;张志聪;叶一舵;51-55
论皮亚杰认知发展理论中的“时”刘茹月;杨李娜;56-59
心理忽视、师生关系对初中生网络欺凌行为的影响张野;张珊珊;苑波;60-65
大学章程视域下中国特色现代大学制度建设段炼炼;毕宪顺;66-73
体育类学生大学英语教学探索——基于使用的语言习得观研究陈菊;74-77
航海概论“课程思政”融合教育的探索郑尚龙;杨神化;曹宝根;78-83
新工科导向的人工智能教学实践张敏;方泳泽;84-88
投稿须知89