目录
教师发展研究
广西高职院校对现代学徒制的实践研究古翠凤;韦燕纳;1-7
用观察了解儿童的内心世界——来自《童年的秘密》的启示廖圣河;张宗莉;8-13
课堂评价的阐释与教师评价观和评价行为转变林瑞芳;董丽云;14-17教育心理研究
基于消费心理的大学生在线音乐感知价值研究叶子青;18-24
自悯信书写对大专生班级团体依恋的作用黄艳芳;郭明春;25-31教育史研究
化解教育史学科危机的可能性策略——基于“超学科”研究的视角杨俊铨;32-36
革命根据地语文教材中政治教育任务的演变魏伊萌;张哲英;37-41
南非高等教育教与学协会的发展与启示陈春梅;吴薇;42-46
高校发展型资助视域下精准资助体系的构建——以集美大学为例吴薇;童建福;黄珊珊;戴贵芬;47-52
学校美育的超越性——基于中学美育实践的困境与策略张海华;53-57
新时代高校构建特色音乐通识课程体系设想——以集美大学为例连续敏;58-63
食品专业动力学实验教学设计——胭脂红降解反应林郑忠;欧光南;黄志勇;陈素艳;王力;钟惠萍;64-68
卓越计划“3”与“1”之间的衔接及策略——以集美大学食品科学与工程专业为例郭彩华;翁武银;倪辉;郑斌;王雪艳;刘光明;69-76
智能科学与技术专业1+X教学改革徐焕;王宗跃;77-81
“MCU原理与应用”课程混合式教学改革——基于“超星学习通”的 APP教学软件李颖;郑新旺;王敏;杨光松;82-87
投稿须知88
风雨同心,诗歌传情|集大教职工抗疫优秀作品选登89